In countries like the United States, White people benefit from appropriating Black hair culture, even while Black men and women experience race-based hair discrimination and oppression. One goal of this paper is to raise awareness of hair discrimination and oppression within the philosophical community. Another is to consider whether current theories of appropriation can account for the wrongness of this widespread phenomenon and, if so, how. We are particularly interested in the special case where one minority group appropriates from another (...) minority group—viz. the appropriation of Black hairstyles by Non-Black Persons of Colour. Our paper highlights the complexity of appropriation claims between competing minority groups—both of which have been oppressed, albeit differently, by White people— due to their multi-ethnic, multicultural and, therefore, intersectional, status. (shrink)

Este texto sigue el movimiento de la palabra “anarquía” en De otro modo que ser. Este término que Lévinas despolitiza al acudir a su sentido estrictamente etimológico, viene al texto como un exceso que no puede recogerse bajo la unidad de un nombre o de un discurso. Lo que se busca con este texto es explorar la significación de esta anarquía, su relación con el orden discursivo y con el orden político, para preguntar finalmente si la anarquía no acaba de (...) alguna manera siendo neutralizada en una forma de poder soberano que dicta la orden ética desde una cierta bondad originaria y originante. (shrink)

En un artículo publicado en 1985, 14 años después de la publicación de su Teoría de la justicia, Rawls busca hacer explícito en qué medida su concepción de la justicia puede prescindir de todo origen metafísico. Sin pretender hacer un análisis exhaustivo de su teoría política, se busca examinar los ..

Resumen: ¿Se puede llevar un buena vida a partir de una vida mala? A partir de esta pregunta que se hace Butler, tenemos el propósito de reflexionar sobre el caso de César González, a partir del enfoque de capacidades de Martha Nussbaum y la importancia que tiene en la formación humana el cuidado de sí, la inquietud y el autoconocimiento. Es también una reflexión sobre la importancia de la filosofía ligada al desarrollo humano, al pensamiento crítico y la imaginación creativa (...) y es una reflexión sobre el alcance y la relevancia que tiene la educación y la cultura en la transformación de los sujetos y su vida. Palabras-clave: Vidas precarias. Enfoque de capacidades. Cuidado de sí. César González. The contribution of philosophy and culture to the good life of a precarious body: Can you left a good life from a bad life? From this question asked by Butler, we have the purpose of reflecting on the case of César Gonzalez. Based on Martha Nussbaum's capabilities approach and the importance of caring for oneself in human formation, self-care and self-knowledge. It is also a reflection on the importance of philosophy linked to human development, critical thinking and creative imagination and is a reflection on the scope and relevance of education and culture in the transformation of subjects and their lives. Keywords: Precarious lives. Capability Approach. Self of care. César González. A contribuição da filosofia e da cultura para a boa vida de um corpo precário Resumo: Você pode levar uma vida boa no meio de uma vida ruim? A partir desta pergunta feita por Butler, temos o objetivo de refletir sobre o caso de César González, com base na abordagem As capacidades de Martha Nussbaum e a importância do autocuidado na formação humana, inquietação e autoconhecimento. É também uma reflexão sobre a importância da filosofia ligada ao desenvolvimento humano, pensamento crítico e imaginação criativa e uma reflexão sobre o escopo e a relevância da educação e cultura na transformação dos sujeitos e de suas vidas. Palavras-chave: Vidas precárias. Foco nas capacidades. Autocuidado. César González. (shrink)

Este artigo investe na ideia de que a infância é um dispositivo histórico do poder. Tem-se como referência analítica Michel Foucault, que concebe a noção de dispositivo em suas discussões a respeito da sexualidade. A hipótese geradora é a de que, a partir do momento em que a criança se torna um dos grupos estratégicos do dispositivo da sexualidade, produz-se sobre ela um conjunto heterogêneo de regimes de verdades e práticas que configura uma maneira de ser e ter uma infância, (...) influindo significativamente nas perspectivas pedagógicas modernas. Dialogando com Deleuze, Agamben e Veyne, considera-se que todo dispositivo possui: linhas de visibilidade e de enunciação que são, respectivamente, máquinas de “fazer ver” e de “fazer falar” ; linhas de força, que sustentam os campos de visibilidade e os regimes de enunciabilidade; e linhas de subjetivação que são, segundo Deleuze a dimensão do “si próprio” e que configuram o sujeito infantil. Apresenta-se três grupos de práticas articuladas às estas características do dispositivo: as práticas pedagógicas, as práticas divisórias e identitárias de gênero e de sexualidade e as práticas médicas. Observa-se que, para Foucault, o dispositivo da sexualidade disciplina os corpos, regula e normatiza a população, regulamenta o prazer e os saberes sobre o sexo, e, além disso, ocupa-se, por meio desse regime sobre o sexo, da preservação da espécie humana. A infância como dispositivo, na perspectiva ora apresentada neste artigo, também regulamenta a criança, constituindo-a em “sujeito infantil”, estabelecendo uma pedagogia e uma ciência que compuseram o pensamento pedagógico moderno sobre e para infância, ocupando-se também da preservação e da manutenção dessa espécie outra, a criança. Palavras-chave: Infância. Educação. Foucault. Dispositivo. (shrink)

O objetivo geral deste artigo se concentra em abordar, a partir de uma abordagem holística, as implicações éticas relacionadas ao uso da Inteligência Artificial, doravante IA, na geração de conteúdos acadêmicos. Três elementos-chave são abordados neste artigo: um estado da arte sobre as IA de maior demanda no âmbito acadêmico atual; as implicações éticas vinculadas ao plágio, à originalidade e à fraude; e, por fim, a caracterização das ferramentas de monitoramento de conteúdos acadêmicos gerados por IA. A pesquisa se enquadra (...) dentro de uma abordagem qualitativa, cuja fonte de coleta de informações é documental e, quanto ao nível ou grau de conhecimento gerado, trata-se de uma pesquisa descritiva. A principal conclusão a que esta pesquisa chega consiste em alertar para os benefícios das ferramentas de inteligência artificial na otimização de tarefas acadêmicas e de pesquisa, mas também advertir sobre as implicações éticas desfavoráveis que o uso dessas ferramentas pode acarretar quando não utilizadas de forma responsável, especialmente no campo da pesquisa acadêmica. Existem muitas ferramentas de inteligência artificial que podem auxiliar o pesquisador na realização de tarefas como coleta, sistematização e análise de dados e informações, revisão da escrita, citações e referências, entre outras; porém, também há o risco de perda de originalidade na pesquisa. (shrink)

À primeira vista, parece óbvia a mensagem contida no episódio em que o profeta Elias, ao fugir para o deserto, alcança o monte Horeb. Há os que percebem na narrativa uma clara referência a uma jornada interior, empreendida pelo profeta, com vistas à renovação de seu chamado ou mesmo como um retorno às fontes da fé. No entanto, a análise das estratégias de construção da narrativa pode levar ao propósito da mensagem conforme engendrada pelo narrador. O presente artigo consiste em (...) uma leitura de 1 Reis 19,1-21. O objetivo é questionar o texto a partir do instrumental oferecido pelo método da análise narrativa, com vistas a explicitar as estratégias escolhidas pelo narrador e seus efeitos sobre o leitor implícito, procurando não perder de vista as particularidades da narrativa bíblica. Além disto, pretende-se identificar o caminho que está proposto ao leitor atual, destacando a catequese envolvida na perícope. O medo na vida do fiel pode conduzi-lo para fora do lugar da obediência. No entanto, a intervenção divina acena a possibilidade de correção da rota assumida por pensamentos distorcidos acerca de si, de sua missão e de Deus. Palavras-chave: Profeta Elias. Narrativa bíblica. Análise narrativa.At first glance, the message contained the episode in which the prophet Elijah flees to the desert and reaches the Mount Horeb seems to be obvious. There are some who face the narrative as a clear reference to an inner journey undertaken by the Prophet in order to renew his call or return to the sources of faith. However, the analysis of narrative strategies can lead to the message purpose as designed by its narrator. This article presents a reading of 1 Ki 19,1-21. It aims to question the text by using the tools offered by narrative analysis method in order to highlight chosen strategies and their impact on implied reader, considering the particularities of biblical narrative. The goal is also to identify the path or catechesis proposed to the current reader. The presence of fear in the believer’s life can lead him astray from obedience place. Divine intervention, however, indicates the possibility of getting back on track believer’s distorted thoughts about himself, his mission and God. Keywords: Prophet Elijah. Biblical narrative. Narrative analysis. (shrink)

Palavras Mágicas: solução instantânea para questões pedagógicas? Resumo: O objetivo desse artigo é analisar, com base no aporte teórico-epistemológico da hermenêutica objetiva, a presença, a razão e utilização das palavras mágicas no contexto escolar, especialmente nas relações estabelecidas entre os alunos e professores. Para tanto, o cartaz “Palavras Mágicas”, uma imagem captada em uma escola pública do ensino fundamental, no município de São Carlos – SP, em 2018, foi reconstruído empiricamente e interpretado por um grupo de pesquisadores brasileiros e um (...) estrangeiro. O significado histórico-cultural das palavras mágicas, bem como o questionamento acerca da pertinência da adoção de práticas “pedagógicas mágicas” na escola, foi contrastado com o sentido pedagógico da formação escolar. Os resultados da análise indicam que a pedagogia não pode ser praticada de forma mágica, mediante a instantaneidade e instrumentalização de suas ações, pois se assim o for, estaríamos decretando o fim da Pedagogia. Palavras-chave: Palavras mágicas; Pedagogia; Formação; Teoria crítica; Hermenêutica objetiva. Magic Words: instant solution to pedagogical questions? Abstract: The aim of this article is to analyze, based on the theoretical-epistemological contribution of objective hermeneutics, the presence, reason and use of magic words in the school context, especially in the relationships established between students and teachers. To this end, the poster “Palavras Mágicas”, an image captured in a public elementary school in the municipality of São Carlos - SP, in 2018, was reconstructed empirically and interpreted by a group of Brazilian researchers and a foreigner. The historical-cultural meaning of magic words, as well as the questioning about the pertinence of adopting “magical pedagogical” practices in school, were contrasted with the pedagogical sense of school formation. The results of the analysis indicate that pedagogy cannot be practiced in a magical way, by means of the instantaneous and instrumentalization of its actions, because if it happened, we would be decreeing the end of Pedagogy. Keyword: Magic words; Pedagogy; Formation; Critical theory; Objective hermeneutics. Palabras mágicas: ¿solución instantánea a cuestiones pedagógicas? Resumen: El objetivo de este artículo es analizar, con base en la contribución teórico-epistemológica de la hermenéutica objetiva, la presencia, la razón y el uso de palabras mágicas en el contexto escolar, especialmente en las relaciones establecidas entre estudiantes y docentes. Con este fin, el póster "Palavras Mágicas", una imagen capturada en una escuela primaria pública en el municipio de São Carlos - SP, en 2018, fue reconstruida empíricamente e interpretada por un grupo de investigadores brasileños y un extranjero. El significado histórico-cultural de las palabras mágicas, así como el cuestionamiento sobre la pertinencia de adoptar prácticas "mágicas pedagógicas" en la escuela, se contrasta con el sentido pedagógico de la formación escolar. Los resultados del análisis indican que la pedagogía no se puede practicar de manera mágica, por medio de la instantánea y la instrumentalización de sus acciones, porque de ser así, estaríamos decretando el fin de la pedagogía. Palabra clave: Palabras mágicas; Pedagogía; Formación; Teoría crítica; Hermenéutica objetiva. Data de registro: 13/09/2020 Data de aceite: 05/08/2021 Financiamento de Pesquisa: FAPESP. (shrink)

Dentre todas as possibilidades de ação feminista, há a militância em espaço público e a prática em apoio às mulheres, bem como a levada de consciência sobre pautas feministas para as mulheres, tanto no âmbito privado como no público. Esta era a abordagem de Andrea Dworkin, que proferia discursos em marchas e levava suas próprias experiências para o âmbito da escrita, sua prática profissional. A mesma abordagem era utilizada por Suzanne Lacy, artista contemporânea que, através de instalações urbanas, realizava (...) suas ações de militância combinada à arte. Este trabalho visa traçar parâmetros comuns entre estas duas mulheres, focando em suas pautas e na reverberação de seus trabalhos um em relação ao outro, bem como na sociedade.Palavras-chave: Público. Arte Contemporânea. Feminismo. AbstractAmongst all possibilities of feminist action there’s the militant strategy: to take the word of action into the public space, to act in women’s aid, to talk to your target audience and bring your discourse to the people. That was Andrea Dworkin’s strategy, who would bring her speeches into women’s marches and take her experience into her writing, which was her profession. The same strategy was taken by Suzanne Lacy, contemporary artist who focuses on urban installations to mix political and artistic action. This paper correlates these two authors, focusing on their preferred subjects and how their works reverberated together and in society.Keywords: Public. Contemporary Art. Feminism. (shrink)

En el debate entre contextualistas y anticontextualistas, señala Recanati, los últimos aventajan a los primeros por un argumento atribuible a Grice. Este argumento tiene corno premisa el Principio del Paralelismo que, según Recanati, convierte al argumento en circular y a la posición anticontextualista en injustificada. Si bien considero este argumento anticontextualista inadecuado, demostraré que no es atribuible a Grice. Grice no puede admitir el Principio del Paralelismo si se tiene en cuenta la explicación que elabora para ciertos ejemplos y su (...) teoria de las implicaturas. Grice, según esa explicación y algunas de sus propuestas, se muestra como un contextualista. (shrink)

Currently much debate surrounds the significance of cross-cultural variation in mother-infant attachment. Is only one form of attachment “healthy,” or are different types of attachment adaptations to local socioecological conditions? Juvenile mortality rates have been promoted as important features of local environments that shape attachment, which in turn affects later reproductive strategies. To this we add fertility. Fertility changes the environment of a child by influencing the number of potential caregivers and competitors for care, and the cultural ethos regarding the (...) rights of children. Different combinations of fertility and mortality will likely give rise to different attachment forms, and only under one regime (low fertility and mortality) do we expect exclusivity in attachment. (shrink)

On a dreary spring morning in late October 2006, two policemen drove their cruiser up Nkonjane Road in the K Section of KwaMashu, a former “Africans only” township about fifteen kilometers northwest of Durban. As the cruiser passed over K Section’s softly sloping hills, two men sat handcuffed together in the back. The officers parked the car in front of a house where a woman had reported being raped a few days prior. Leaving the two suspects in the car, the (...) officers alighted and walked up to the home. After greeting the victim, they asked her to step outside to identify the men. The victim, upon seeing the two men seated in the squad car, loudly screamed that they were the rapists... The crowd... (shrink)

Andrea Falcon's work is guided by the exegetical ideal of recreating the mind of Aristotle and his distinctive conception of the theoretical enterprise. In this concise exploration of the significance of the celestial world for Aristotle's science of nature, Falcon investigates the source of discontinuity between celestial and sublunary natures and argues that the conviction that the natural world exhibits unity without uniformity is the ultimate reason for Aristotle's claim that the heavens are made of a special body, unique (...) to them. This book presents Aristotle as a totally engaged, systematic investigator whose ultimate concern was to integrate his distinct investigations into a coherent interpretation of the world we live in, all the while mindful of human limitations to what can be known. Falcon reads in Aristotle the ambition of an extraordinarily curious mind and the confidence that that ambition has been largely fulfilled. (shrink)

Frederick Beiser’s book is a valuable contribution to the revival of neo-Kantian studies characterizing the past few years: a trend that is blowing the dust off this important, yet hitherto neglected chapter of the history of philosophy. The quality of Beiser’s writing is excellent throughout, showing mastery of an impressive range of sources and treating with equal competence a variety of topics in epistemology, metaphysics, ethics, and philosophy of religion.In part 1, Beiser advances his most original historical claim about neo-Kantianism. (...) He argues that the movement has its origin in what he calls the “lost tradition”, that is, the empirical-psychological approach to Kant’s transcendental philosophy.. (shrink)

There is no rigorous philosophy which does not depend on history of philosophy, and which does not acknowledge this dependence; there is no cogent research on history of philosophy which does not take also a philosophical position. This is the credo informing the contributions to this Thesis Eleven special issue on Ágnes Heller. Yet each contribution embodies this afflatus in its specific way, each one discusses Ágnes Heller and with Ágnes Heller according to its own standpoint, whether ethics or epistemology, (...) aesthetics or philosophy of history, (meta)philosophy or history and its vicissitudes. The fundamental tonality being the same, all contributions colour it with their rhythms and styles: a sort of philosophical “suite” inviting us to dance the philosophy of Ágnes Heller. (shrink)

In this article I present a new perspective on the theological concept of justification, by focusing not on the content but on the form of this concept. I start with the semantic overabundance related to justification, with specific reference three meanings: the forensic, the effective, and the ontological-theotic. Then, I confront these meanings with Luther's idea of justification as in his De servo arbitrio. Thanks to this, I stress that the theological concept of justification plays a meta-conceptual function: it affirms (...) the priority of divine justification over any standard condition of conceptualization and thinkability of justification – in specific, the structure of imputative justice. This leads to a reconsideration of the role of this concept as "articulus stantis et cadentis ecclesiæ". (shrink)

O artigo pretende explorar, a partir de Michel Foucault, a ligação entre biopolítica, neoliberalismo e a chamada guerra às drogas, a fim de tentar esclarecer as motivações econômicas e políticas que fundamentam o tipo de combate às drogas que impera no mundo contemporâneo. O Brasil não está distante desse tipo de política que, apoiada em discursos legitimadores, tais como o discurso médico e mesmo o psicologizante, estabelecem não apenas a partilha entre os que devem viver e os que precisam morrer, (...) como também as condições para justificar toda forma de exclusão e desqualificação das populações periféricas, justificativa que, em última instância, também repercute na formulação das leis. (shrink)

Resumen: El objetivo de este artículo es estudiar la inducción analítica como método científico de investigación, es decir, como modo válido de hacer ciencia. En 1934, su creador, el filósofo y sociólogo Florian Znaniecki, afirmó que este era el método que debía ser adoptado en toda investigación sociológica. Su relevancia radica en que se propone encontrar explicaciones globales de los fenómenos sociales a partir de la utilización de técnicas cualitativas de investigación. Aquí adopto una perspectiva histórica que permite inscribir su (...) emergencia y evolución en un contexto mayor del desarrollo de metodologías cualitativas en sociología, para luego reflexionar sobre sus presupuestos epistemológicos y las críticas de las que fue objeto. Por último, realizo un balance de los aportes de esta metodología a la disciplina.: The aim of this article is to study analytic induction as a scientific research method, that is, as a valid way of making science. In 1934, the philosopher and sociologist Florian Znaniecki, its creator, referred to this methodology as the method that should be adopted by any sociological research. Its relevance lies on the fact that its goal is to find global explanations to social phenomena by using qualitative research techniques. I adopt a historical perspective to inscribe this method’s emergency and evolution in a larger context of the development of qualitative methods in sociology, and then reflect upon its epistemological basis and the criticisms made in relation to it. Finally, I evaluate this method’s contributions to the discipline. (shrink)

Este ensaio teórico tem por objetivo analisar criticamente os confrontos entre uma filosofia do uso ou da apropriação, das coisas e da vida, através da leitura da História da sexualidade II: O uso dos prazeres de Michel Foucault. Surgem possibilidades ético-políticas da potência do uso para constituir projetos-de-vida a partir da teorização do uso, que abarca a reflexão acerca do momento oportuno de uso, do comedimento ao uso e da sua relação com a liberdade e a verdade. Por necessidade, momento (...) ou status inserido em regras formais de uso, a autogestão da vida, por vezes, gera uma luta consigo mesmo para resolução de problemas e alcançar objetivos. Portanto, o planejamento da vida é concedente de liberdade e emancipação. (shrink)